幼兒教育|2歲還不會說話好擔心?醫生拆解兒童語言發展階段

語言是溝通、思想、學習和表達情緒的工具。因此,語言除了對孩子的認知能力發展非常重要外,亦會影響孩子的情緒及社交能力發展。
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語言是溝通、思想、學習和表達情緒的工具。因此,語言除了對孩子的認知能力發展非常重要外,亦會影響孩子的情緒及社交能力發展。
年齡(大約) | 語言理解能力 | 語言表達能力 |
六至九個月 | 在環境提示下能意會一些日常用的句子,例如聽到「食奶奶」和看到奶瓶,便意會到有奶吃。 | 發出沒有意思的單音或連串重複的單音如「巴」或「打-打-打」。 |
九至十二個月 | 在手勢提示下對熟悉的句子能作出適當的反應,例如聽到「拜拜」便懂得揮手。 | 開始牙牙學語,說一些「太空話」或模仿一些單詞。 |
一歲至一歲半 | 明白一些常見物品和人物的名稱。 明白更多日常的對話如「俾媽媽」、「坐定定」。 逐漸不需要手勢提示。 | 開始能說出一些單詞,通常是名詞如人物名稱:「爸」 、「媽」…或常見的物件名稱:「波」、「花」、「車」、「奶」…;並逐漸加入動詞:「食」、「抱」、「打」、「飲」…。 注意:「氹氹轉」、「蘋果」等名詞都是屬於單詞。 |
一歲半至兩歲 | 能聽從簡單指示,例如按照說話的意思把物件拿给你,或指出身體部份等。 可辨認簡單的圖片。 | 能說出更多單詞 (名詞和動詞,並逐漸加入形容詞如「靚」、「乖」、「曳」等) ; 開始說雙詞,如人物+動作:「媽媽-抱」、「華華-要」;動作+物件:「食-餅」、「洗-手」;物件+形容詞:「花花-靚」、「BB-乖」等。 |
兩至三歲 | 能明白「係唔係?」、「要唔要?」 、「乜嘢?」、「邊度?」等問題。 |
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三至四歲 | 能跟隨較複雜的指示,例如「將衫放去洗手間嘅籃入面。」 |
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