新年伊始，互相道賀之時總少不了一句「新年快樂」。快樂，來自自己的心境，也來自周遭如家人、朋友間的關係，尤其父母就是年幼子女的一切，家長的心情和態度，可以扭轉子女對事物的看法；同樣面對一件事情，家庭的氣氛也會因為家長的心態而轉變。撰文：香港家庭福利會註冊社工陳慧敏
記得多年前曾看過意大利電影《一個快樂的傳說》。故事講述一對猶太父子被送進納粹集中營。天生幽默的父親不忍年僅五歲的兒子飽受驚恐，遂利用自己豐富的想像力，扯謊說他們正身處一個遊戲當中，必須接受集中營中種種規矩，以換得分數，贏取最後大獎。圖：《一個快樂的傳說》劇照
故事或許有點跨張，卻道出感人的親子情，及父母親的確有能力改變子女對事物的看法。現今的父母想盡辦法給予子女最好的，依筆者看，能培育他們有一顆積極正面的心態才是最好不過的，就如教他捕魚的同時，也教他遇上魚網穿了、甚至風浪來到時應以哪種態度面對。
我們未必天生有一顆樂觀的心態或超卓的想像力，但正面和積極的態度是可以培養出來，我們可以取經自近年流行的正向心理學。
另一方面，也可以從留意我們的言語出發，看看自己有沒有發出負面訊息。小孩子會完完全全地接收家長給他們的每字每句，且像海綿般吸收並按字面來理解。記得多年前聽見一位祖母，教訓4歲的外孫女吃東西時不要用手，便著她不要「落手落腳」。外孫女不明所以地回應：「我都無落腳」。
又有一次筆者5歲的小兒子不小心碰到哥哥，我教他向哥哥道歉說「對不起，我沒有心的」。小兒不願說，我以為他不願意認錯。原來他不認同那句說話，他說「我沒有心，即是我沒有了心臟」。
多少時候，我們只是習慣性地把從前聽到、學到教養方法，依樣畫葫蘆地傳授給我們的下一代，沒有深究小朋友是如何理解我們的說話。如果我們從前吸收的是正面積極的，我們便能把正面積極的傳給子女。但如果是負面的，便會同樣把負面的訊息傳給他們，也影響了我們對待他們的態度。如把形容子女「反叛」改為「有主見」，便會帶領我們正面一點看待子女不合作的情況。
同樣地家長留意管教時不要單單責罵，要提供可選擇的方法，便能驅使子女轉為解決問題。例如，當小朋友們爭玩具時，除了用一句：「如果玩到要爭便不要玩了」來帶出斬腳趾避沙蟲的心態，倒不如說：「既然大家都想玩，玩具又只得一個，不如大家想個辦法，怎樣讓大家一起玩吧」，繼而按小朋友的年齡提供可行的方案。
總括而言，家長可以先從改變自己心態開始，然後找出一些習慣性而又負面的管教語句。至於如何找出自己的態度和負面管教語句，可以從觀察子女跟別人相處開始，他們有時也會像鏡子般，反照我們的表現。
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