欺凌題材影片熱爆!從網絡蔓延至現實 專家:從4方面揭露欺凌徵兆

青少年欺凌問題一直以來都是備受關注的議題。在香港,許多調查研究揭示了欺凌在青少年群體中的嚴重性。根據突破機構於2022年發布的《青少年校園人際傷害行為》研究報告,約有八成的10至29歲受訪青少年曾遭遇排擠、孤立、針對、中傷、散播謠言、取笑、辱罵、推撞,甚至造成身體傷害的情況。此外,同年,東華三院青少年及家庭服務部的《網絡欺凌對香港學生的影響調查》報告亦指出,兩成的小四至中六受訪學生曾經受到網絡欺凌的困擾。
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青少年欺凌問題一直以來都是備受關注的議題。在香港,許多調查研究揭示了欺凌在青少年群體中的嚴重性。根據突破機構於2022年發布的《青少年校園人際傷害行為》研究報告,約有八成的10至29歲受訪青少年曾遭遇排擠、孤立、針對、中傷、散播謠言、取笑、辱罵、推撞,甚至造成身體傷害的情況。此外,同年,東華三院青少年及家庭服務部的《網絡欺凌對香港學生的影響調查》報告亦指出,兩成的小四至中六受訪學生曾經受到網絡欺凌的困擾。
有關欺凌的主題亦多次被搬上銀幕,引發廣泛關注與討論。如《少年的你》及《混沌少年時》這些知名作品,均以欺凌為核心題材,引起社會各界的熱烈反響。每當這些作品面世,都能激起人們對青少年欺凌問題的深入思考與關心。
然而,欺凌並非僅限於肢體暴力,「言語欺凌」與「社交欺凌」的傷害同樣深遠。言語欺凌包括辱罵、嘲笑、威脅、諷刺或惡意的評論;而社交欺凌包括故意排擠、孤立及散播謠言 (Olweus, 1993)。這些劇情不論在《少年的你》、《混沌少年時》或其他與欺凌相關的影視作品中均不乏類似的描繪。
在《少年的你》中,陳念雖然遭受肢體欺凌和排擠,導致情緒低落,但當她遇上小北(由易烊千璽飾演)時,卻在這段關係中找到了一絲安全感與歸屬感。透過與小北的互動,她逐漸建立起自我的身份認同,得以填補內心的空虛與孤獨。
而在《混沌少年時》中,Jamie因被Katie及其同學公開嘲笑而感到羞辱,這直接衝擊他的自我認同。他渴望被接納,卻因欺凌被貼上負面標籤,導致自我價值嚴重受損。最終,他轉向網絡厭女相關的內容尋求認同,試圖填補被排斥的空虛感。
參考資料:
Erikson, E. H. (1950). Childhood and society. Norton.
Johnson, R., & Lee, S. (2023). The rising issue of cyberbullying: A global perspective. Journal of Adolescent Research.
Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Blackwell Publishing.
東華三院青少年及家庭服務部。(2022)。《「網絡欺凌對香港學生的影響調查」報告摘要》。取自 https://icapt.tungwahcsd.org/uploads/file/202211/ec01b1412ff50df10132ba602a6b8971.pdf突破機構。(2022)。
《「青少年校園人際傷害行為」研究 研究報告》。取自 https://ir.breakthrough.org.hk/wp-content/uploads/2022/11/Bullying_Research-Report_Final-2.pdf
撰文:輔導心理學家吳綺敏女士 (Ms. Pil Ng)
輔導心理學家、香港心理學會的輔導心理學部擔任執行委員、美國婚姻分析 PREPARE/ENRICH 評估執行協談員、LEGO® 六色積木Level 1&2 認證引導師、LEGO® 遊戲箱認證引導師、Brick-By-Brick® 認證引導師及PACT®「親‧ 子‧ 遊」社交溝通親子訓練導師。致力於心理輔導工作,曾提供治療小組及心理輔導予戒賭人士、夫妻、父母及有特殊教育需要 (SEN) 的學生,曾處理人際關係、成癮、學業及工作壓力、情緒困擾及家庭衝突等問題。為了更進一步推廣心理健康教育,她亦有曾於不同機構和院校提供培訓講座及工作坊,及參與撰寫兒童心理等雜誌文章,更成為台灣 Felix & Rena Art 壓克力流體畫認證導師及日本Atelier ink art TUA plus one 酒精墨水認證導師推廣心靈藝術及生命教育,融合心靈藝術及精神健康相關的講座、培訓及工作坊予教師、學生及家長等。
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